Software Educativo

Software Educativo

Software Educativo

Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

 Existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que se origina entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por computadora y el enfoque de software educativo abierto.

Enfoque de la Instrucción Asistida

Este enfoque pretende facilitar la tarea del educador, sustituyéndole parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje. También generalmente incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntas cerradas. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:.

• Los aprendices pierden el interés rápidamente e intentan adivinar la respuesta al azar. 
• La computadora es convertida en una simple máquina de memorización costosa. 
• El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.

Software Educativo Abierto

El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micro-mundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micro-mundo.

No se deben confundir los conceptos de apertura del código con el que es escrito el software (código abierto), con el concepto de apertura del enfoque educativo con el que el software es creado. Existe software educativo cerrado (tutorial, instruccional, estrictamente pautado) que tiene su código abierto.

Programa y Sistemas Operativos

Por medio de un software educativo se accede a programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Un entorno virtual de aprendizaje es un software con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes. Los EVA son sitios que generalmente están protegidos por contraseñas, que utilizan los servicios de la web 2.0; estos se adaptan a las necesidades de los usuarios según el rol de este (administrador, profesor, tutor y estudiante), permiten la interacción entre profesor y estudiante y presentan actividades que pueden realizarse en determinado curso; así como la evaluación de dicha actividad.

Aula Virtual

Consta de una plataforma o software dentro del entorno virtual de aprendizaje, a través de la cual el ordenador permite dictar las actividades de clase, de igual forma permitiendo el desarrollo de las tareas de enseñanza y aprendizaje habituales.  Una clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediante el ordenador». A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc.

Campus Virtual

Es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a través de Internet. De esta manera, se puede acceder a la oferta de formación, habilitada mediante de la utilización de ordenadores.

Ejemplos de Softwares Educativos

• Pantalla de bienvenida de Omega Chemical 
• Softwares de literatura: Tropos. Biblioteca digital de escritura creativa (repositorios.fdi.ucm.es/Tropos) del Grupo LEETHi, ucm.
• Softwares de química: EQTabla, Virtual lab, Omega Chemical por Felipe Anduquia.
• Softwares de Física: Omega Physical por Felipe Anduquia,
• Software de lengua: Kanagram, Omega Literature por Felipe Anduquia, 
• Software de matemáticas: GeoGebra, Omega Mathematical por Felipe Anduquia,Software de inglés: Memorize Words Flashcard System.

Ventajas de utilizar Software Libre en la Educación

En áreas como la educación, el monstruo de la tecnología ha obligado a los profesores a utilizar nuevas estrategias didácticas que incluyan el uso de dispositivos electrónicos y software específico para apoyar las actividades que se llevan a cabo en el aula. En este sentido, algunos especialistas en educación y tecnología han considerado que el uso de software libre en el salón de clases puede ayudar en ciertos aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué es el software libre?

El software libre es aquel en donde el usuario tiene cuatro libertades fundamentales sobre él:

•  Libertad de usar el programa, con cualquier propósito.
•  Libertad de acceso al código fuente del programa.
•  Libertad de copiado y distribución.
• Libertad de modificar y mejorar el programa.

Actualmente existen proyectos, como Gleducar, encaminados a transformar los paradigmas educativos, incorporando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las instituciones educativas a través del uso potencial del software libre.

En la Wiki de Gleducar se enlistan una serie de fundamentos y razones a favor del uso de software libre en las instituciones educativas. De modo que, con el software libre podemos enseñar:

•  Que hay muchas cosas por crear
•  A plantearnos retos
•  A cooperar con la comunidad local
•  Libertad de elección
•  A aprender de otros
•  A propagar libremente el conocimiento
•  A no discriminar
•  A trabajar en equipo
•  A investigar y aprender 
•  Ventajas

La principal función de la educación es la de brindar acceso al conocimiento. El software libre nos brinda libertades para poder ejercer esa apropiación del conocimiento y por ello tiene una gran cantidad de beneficios para la educación comparados con el software privativo, entre ellas se encuentran: El acceso al software determina quién puede participar en la sociedad digital, de modo que, el uso del software libre permite a todas las personas participar en igualdad de condiciones.

1. Crea personas libres, independientes y críticas. El uso de programas con licencia gratuita elimina la dependencia y ofrece libertad para elegir el programa que más nos agrade y que mejor se adapte a nuestras necesidades.

2. Reduce costos de equipos. La ventaja del software libre en relación al hardware, es que no requiere de equipos tan potentes y es posible que funcione en la mayoría de las computadoras que existen en el mercado.

3. Reduce costos de licencias. Las licencias del software libre son completamente gratuitas, por lo que las escuelas pueden ahorrar un poco de dinero e invertirlo en otras áreas.

4.   Facilita que los alumnos trabajen en casa con las mismas herramientas que utilizan en la escuela, de forma legal. Es posible descargar de manera gratuita y completamente legal los programas de software libre con que se trabaja en la escuela para que los estudiantes puedan continuar realizando sus tareas en casa.

5. Ofrece mayor seguridad. Dificulta el ataque de terceros y la afectación por virus comunes en otros sistemas operativos.

6. Crea comunidades para compartir conocimiento. Al compartir material educativo libre estamos compartiendo conocimiento y formando comunidades de aprendizaje en las que se valoran las experiencias de éxito.

7. Se favorece el mercado local. La posibilidad de tener acceso al código fuente del software permite que las empresas locales puedan adaptarlo a las necesidades específicas de un contexto o institución determinada.

8.   Permite profundizar en la informática. El software libre permite que los estudiantes conozcan cómo trabajan los programas y fomenta el interés, la investigación y el aprendizaje de nuevos conceptos en el campo de la informática.

9.   Permite el trabajo en cualquier entorno. Trabajando en entornos de software libre, más que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar una tecnología, por lo que el estudiante estará preparado para utilizar otros entornos cuando sea necesario.

10. Permite ver más allá. El software privativo crea una burbuja alrededor del usuario que no le permite vislumbrar lo que hay más allá. El uso del Software libre permite romper esa burbuja y conocer que existe cantidad de programas gratuitos disponibles que nos brindan posibilidades infinitas para realizar aquello que deseamos.

Desventajas de los Softwares de Educación

1. Adicción. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción. El profesorado deberá estar atento ante alumnos que muestren una adicción desmesurada.

2.   Distracción. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.

3. Ansiedad. La continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.

4.   Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales (no siempre de calidad) a menudo proporciona aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplista y poco profunda.

5.   Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen la formalización previa de la materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos que los alumnos seguirán en su proceso de descubrimiento de la materia.

6. Desorientación informativa. Muchos estudiantes se pierden en los hipertextos y la atomización de la información, les dificulta obtener visiones globales. Los materiales hipertextuales muchas veces resultan difíciles de imprimir.

7. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Los estudiantes pueden centrarse en la tarea que les plantee el programa en un sentido demasiado estrecho y buscar estrategias para cumplir con el mínimo esfuerzo mental, ignorando las posibilidades de estudio que les ofrece el programa. Muchas veces los alumnos consiguen aciertos a partir de premisas equivocadas, y en ocasiones hasta pueden resolver problemas que van más allá de su comprensión utilizando estrategias que no están relacionadas con el problema pero que sirven para lograr su objetivo. Una de estas estrategias consiste en "leer las intenciones del maestro".

8.   Desfases respecto a otras actividades. El uso de los programas didácticos puede producir desfases inconvenientes con los demás trabajos del aula, especialmente cuando abordan aspectos parciales de una materia y difieren en la forma de presentación y profundidad de los contenidos respecto al tratamiento que se ha dado a otras actividades.

9. Aislamiento. Los materiales didácticos multimedia permiten al alumno aprender solo, hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual, en exceso, puede acarrear problemas de sociabilidad.

10.Cansancio visual y otros problemas físicos. Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias.

11. Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.

12. Falta de conocimiento de los lenguajes. A veces los alumnos no conocen adecuadamente los lenguajes (audiovisual, hipertextual) en los que se presentan las actividades informáticas, lo que dificulta o impide su aprovechamiento.

13. Control de calidad insuficiente. Los materiales para la autoformación y los entornos de teleformación en general no siempre tienen los adecuados controles de calidad.

Historia de los Softwares Educativos

Historia (1940-1970)

El uso de hardware y software en las fechas de la educación y la formación a principios de 1940, cuando los investigadores estadounidenses desarrollaron simuladores de vuelo que utilizan las computadoras analógicas para generar datos de los instrumentos a bordo simulados. Sistemas informáticos educativos pioneros en esta época incluyen el sistema PLATO, desarrollado en la Universidad de Illinois, y TICCIT. En 1963, IBM ha establecido una asociación con el Instituto de la Universidad de Stanford de Estudios Matemáticos en Ciencias Sociales, dirigido por Patrick Suppes, para desarrollar el primer plan de estudios de la escuela primaria CAI integral que fue implementado a gran escala en las escuelas de California y Mississippi. Algunos lenguajes de programación de este período, en especial básicos y logotipo también se pueden considerar la educación, ya que estaban dirigidos específicamente a los estudiantes y los usuarios novatos. El sistema PLATO IV, lanzado en 1972, con el apoyo muchas características que más tarde se convirtió en estándar en el software educativo que se ejecuta en computadoras personales. Sus características incluyen gráficos de mapas de bits, la generación de sonido primitivo.

Historia (1970-1980)

La llegada de la computadora personal, el Altair 8800 en 1975, cambió el campo de software en general, con implicaciones específicas para el software educativo. A principios de 1980, la disponibilidad de ordenadores personales, incluyendo el Apple II, Commodore PET, Commodore VIC-20, y el Commodore 64 permitió la creación de empresas y organizaciones no lucrativas especializadas en software educativo. Brderbund y la compañía de aprendizaje son las principales empresas de este período, y MECC, el Consorcio para la Educación Informática Minnesota, un desarrollador clave de software sin ánimo de lucro.

Historia (1990)

Los principales desarrollos de software educativo en los principios y mediados de la década de 1990 fueron posibles gracias a los avances en hardware. El CD-ROMs se convirtió en el método preferido para la distribución de contenidos con varias enciclopedias digitales lanzados como aplicación Multimedia CD-ROMs. Con la difusión de Internet en la segunda mitad de la década de 1990, aparecieron nuevos métodos de entrega de software educativo. En la historia de los entornos virtuales de aprendizaje, la década de 1990 fue una época de crecimiento de los sistemas de software educativo, debido principalmente a la llegada de la computadora a precio razonable y del Internet.

Principales Tipos de Software Educativo

Courseware: es un término que combina las palabras "por supuesto" con "software". Su significado fue originalmente utilizado para describir el material educativo adicional destinado como kits para maestros o entrenadores o como tutorías para los estudiantes, por lo general envasados para su uso con un ordenador. Su uso se ha extendido y puede referirse a todo el curso y cualquier material adicional cuando se utiliza en referencia a un 'equipo formateado en línea o en el aula.

Aula Ayudas: software educativo diseñado para su uso en las aulas escolares. Normalmente, este software no puede ser proyectado en una gran pizarra en la parte delantera de la clase y/o ejecutarse simultáneamente en una red de computadoras de escritorio en un salón de clases. Este tipo de software es a menudo llamado software de gestión del aula.

Software Evaluación: Software Evaluación se refiere a software con un objetivo principal de la evaluación y pruebas de los estudiantes en un entorno virtual. Software de evaluación permite a los estudiantes para completar las pruebas y exámenes que utilizan un ordenador, normalmente en red. Software de evaluación está disponible en varios métodos de entrega, el más popular es el software auto-organizada, el software en línea y sistemas de votación de mano.

Software de Referencia: Muchos editores de diccionarios y enciclopedias impresas han participado en la producción de software de referencia educativa desde mediados de la década de 1990. A ellos se unieron en el mercado de software de referencia de ambas compañías de lanzamiento y editores de software establecidos, sobre todo Microsoft.

Los primeros productos de software comerciales de referencia fueron reformulaciones de los contenidos existentes en ediciones CD-ROM, a menudo complementadas con nuevos contenidos multimedia, incluyendo vídeo comprimido y sonido. Wikipedia y sus offspins marcó un nuevo punto de partida en el software de referencia educativa.

Software Educativo en Plataformas Personalizadas: estos   ordenadores personales normales son considerados como una plataforma apropiada para el aprendizaje del software para los niños más pequeños y producen piezas amigas de la infancia personalizadas de hardware en su lugar. . El teclado del ordenador portátil para los más pequeños sigue un orden alfabético y el orden QWERTY para los mayores. Los productos Leapfrog incluyen un imaginativo diseño consolas de mano con una variedad de cartuchos de juegos educativos enchufables y libros como los dispositivos electrónicos en los que se puede cargar una variedad de libros electrónicos.

Software en la Formación Empresarial y la Educación Superior: Software educativo temprano de los importantes mercados corporativos y de educación superior se ha diseñado para ejecutarse en un único ordenador de sobremesa.  Esto software educativo se ejecuta principalmente en servidores que pueden ser cientos o miles de kilómetros del usuario real. El usuario sólo recibe pequeñas piezas de un módulo de aprendizaje o de prueba, alimentados a través de Internet, uno por uno. El software de servidor decide qué material para distribuir aprendizaje, recoge los resultados e indicadores de progreso para el personal docente.

•  SCORM
•  Entorno virtual de aprendizaje, LMS
• Formación basada en Web

Software para los Propósitos Educativos Específicos: Hay muchos de mercado muy específicos para el software educativo, entre ellos:

Herramientas para profesores y el software de gestión del aula: www.schoolnettools.de Conducción de prueba de software Software de geometría interactiva Software de aprendizaje de idiomas

Mind Mapping Software como MindGenius que proporciona un punto focal para la discusión, ayuda a hacer las clases más interactivas, y ayuda a los estudiantes a estudiar, ensayos y proyectos.Tomar notas Software para permitir la disección simulada de cuerpos humanos y animales Ortografía software tutor Mecanografía tutores Médico y software educativo de salud

OOo4Kids

Sistemas Operativos para la Educación: Los principales sistemas operativos están diseñados para usos generales, y están más o menos a medida para la educación sólo por el conjunto de aplicaciones añadido a ellos, una gran variedad de fabricantes de software, distribuciones de Linux, sobre todo han tratado de ofrecer plataformas integradas específicamente para la educación. Entre los más populares son el azúcar, dirigido principalmente a los grados de preescolar y primaria; DoudouLinux - un sistema dirigido a los niños pequeños, sobre todo dirigido a los grados medio y secundarias, y UberStudent, diseñado para el éxito académico de educación superior y preuniversitarios secundaria estudiantes.

Importancia de los Softwares Educativos

Estos Softwares tienen una gran importancia en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, no sólo de la computación sino también para el logro de la interdisciplinariedad con el resto de las demás asignaturas pues, le permiten al Profesor agrupar una serie de factores presentes en otros medios, pero agrupan otros hasta ahora inalcanzables.

Es proponer determinadas vías para la utilización de la computación y el software educativo en el desempeño profesional del Maestro, las cuales permitan elevar el nivel de aprendizaje de los escolares. Otros aspectos importantes que tenemos son:

Posibilitan la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido, a través de ellos podemos demostrar el problema como tal. 

 Facilitan las representaciones animadas.

Inciden en el desarrollo de habilidades a través de la ejercitación. Permite simular procesos complejos.

Reducen el tiempo que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.

Facilitan el desarrollo del trabajo independiente y a la vez el tratamiento individual de las diferencias individuales.

Wedgrafía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo